露水的寓見孩子‧琳潤幸福的部落格

1021210

老師好：

    很感謝你上星期即時的告訴我們翔寓在學校的情形，讓我了解翔寓現在需要協助的行為。

    上星期四翔寓面有憂色的告訴我，要我九點前有空時打電話給您。和您通完電話後，我和翔寓談了很久，或許是因為您在學校已對翔寓說之以理，威之以嚴，所以在家和翔寓談時翔寓能很專注聽我說話，也很虛心的接受我的意見。

    就動手這個行為，我跟他分析動手的後果，不在於力氣的大小，而是「沒有動手」和「有動手」的區別，他能理解雖然自己可能只是輕輕的拍一下，可是卻要負全部責任的道理。我也和他約定好把這個不好的習慣改過來的方法。

    關於小金，我接納他不喜歡小金的心情，但提供他另一個思考的方向來看待小金，希望他能將「不喜歡」的想法改變成為「了解」小金的想法，因為了解，所以下次面對小金的行為時，自己的心情就不會受到太大的影響，也不會發生捉弄小金的行為了。

    很謝謝老師在學校對翔寓的教導，關於和翔寓的對話也與老師分享，希望我們的合作，能讓翔寓和同學有良好的互動關係，並知道如何與同學為善。